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让孩子放飞翅膀,学会生活

来源::未知 | 作者:恒峰娱乐下载 | 本文已影响 189 人
      香港著名散文家董桥1983年写给在国外留学的女儿的信中曾说:“不要把时间和精力都花在课堂和教科书里;多抽空交朋友,多出去逛逛。老远跑到国外去,不是为了拿一张文凭回来见我。学会生活比拿文凭要难。要懂得快快乐乐的生活,要学会过各种不同的生活。”虽然20多年过去了,但作为一名初中语文教师,今天读到它,仍感觉振聋发聩,联想到今天教育的现状,心中不免五味杂陈。
        试想,我们的老师、家长,对孩子说过这样的话吗?恐怕我们的做法正好与之相反,只是要求孩子心无旁骛,一心只读圣贤书,而不允许孩子交往、玩耍,只要能取得好的成绩,只要能在激烈的应试竞争中取得一席之地,便觉得万事大吉了。孩子的生活空间被局限在家庭的小圈子里,作息时间被安排得密密麻麻,学习、考试成了他们生活的全部。长此以往,我们的孩子眼光呆滞了,体质衰弱了,失却了激情和幻想,精神世界逐渐荒芜,很难体会到生活的快乐。
        读到过这样一个故事:一个老作家有一次告诉一个孩子,他小时候经常爬在一棵桃树上,仰着脸,一面背书,一面看着天空变幻颜色。 
这个孩子像听神话一样,一脸茫然,惊奇地问:什么是桃树?你怎么能爬上去?天空有什么看头?你妈妈不打你?你为什么不做作业?一连串的问题使得老作家哭笑不得,无从回答。孩子完全体会不到生活的内涵和乐趣,这不值得我们深思吗?
        著名作家张爱玲18岁时,写了一篇散文《天才梦》。她说自己虽不会削苹果、不会织绒线,但懂得怎么看“七月巧云”,听苏格兰兵吹bagpipe,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。面对这样一位作家,我不禁追问:你从采摘树叶这样简单重复的动作中体会到了怎样的快乐?你的“七月巧云”,盐水花生是否滋养了你的创作灵感?
        人是自然和社会之子,我们教育的目的就是使一个自然人成长为一个社会人,使他们能够健康、快乐、幸福地生活在社会上。要完成这个转变,必然要引导学生向自然开放、向社会开放。让他们在辽阔的自然界中,为灿烂的星空而感到敬畏,为一朵小花的绽放而怦然心动,在自然教育中,开启他们的灵性之窗;让他们在生活这本无字书中吸取营养,增长才干,练就一双慧眼,以便早日顺利踏上社会的大舞台。
        “等闲识得东风面,万紫千红总是春。”生活本身就是诗,生活本身就有灵,生活本身就能荡人心魄、醉人心脾。著名教育家陶行知早就提出,要解放儿童的空间,使其接触大自然、接触大社会,把他们从鸟笼似的学校中解放出来。如今在课改中也明确提出,要让学生在生活中学习语文,这就要求我们把孩子从教室里、从沉重的课业负担中解放出来,变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”,变“圈养”为“放养”,只有这样,我们的孩子才能成为一个心智健全、兴趣广泛、懂得生活的人。 

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